Razones de no haber alcanzado la prioridad principal en ninguna medida;Colectivo;Sexo;Total
Problemas familiares;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;1.5
Problemas familiares;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Varones;1.3
Problemas familiares;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;1.6
Problemas familiares;Graduados en Bachillerato;Ambos sexos;1.4
Problemas familiares;Graduados en Bachillerato;Varones;1.4
Problemas familiares;Graduados en Bachillerato;Mujeres;1.4
Problemas familiares;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Ambos sexos;1.3
Problemas familiares;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Varones;1.3
Problemas familiares;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Mujeres;1.3
Problemas familiares;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Ambos sexos;1.3
Problemas familiares;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Varones;1.4
Problemas familiares;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Mujeres;1.2
Problemas familiares;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;1.6
Problemas familiares;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Varones;1.5
Problemas familiares;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;1.8
Problemas familiares;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Ambos sexos;1.4
Problemas familiares;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Varones;1.4
Problemas familiares;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Mujeres;1.4
Problemas familiares;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Ambos sexos;1.6
Problemas familiares;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Varones;1.6
Problemas familiares;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Mujeres;1.7
Problemas económicos;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;1.4
Problemas económicos;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Varones;1.5
Problemas económicos;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;1.4
Problemas económicos;Graduados en Bachillerato;Ambos sexos;1.7
Problemas económicos;Graduados en Bachillerato;Varones;1.8
Problemas económicos;Graduados en Bachillerato;Mujeres;1.7
Problemas económicos;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Ambos sexos;1.8
Problemas económicos;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Varones;1.6
Problemas económicos;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Mujeres;1.8
Problemas económicos;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Ambos sexos;1.6
Problemas económicos;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Varones;1.7
Problemas económicos;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Mujeres;1.5
Problemas económicos;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;1.6
Problemas económicos;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Varones;1.7
Problemas económicos;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;1.6
Problemas económicos;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Ambos sexos;1.5
Problemas económicos;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Varones;1.6
Problemas económicos;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Mujeres;1.4
Problemas económicos;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Ambos sexos;1.7
Problemas económicos;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Varones;1.4
Problemas económicos;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Mujeres;1.9
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;2.9
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Varones;2.8
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;3.0
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Bachillerato;Ambos sexos;3.5
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Bachillerato;Varones;3.5
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Bachillerato;Mujeres;3.6
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Ambos sexos;4.1
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Varones;4.1
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Mujeres;4.1
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Ambos sexos;4.2
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Varones;3.9
Situación difícil del mercado de trabajo;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Mujeres;4.4
Situación difícil del mercado de trabajo;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;3.9
Situación difícil del mercado de trabajo;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Varones;3.5
Situación difícil del mercado de trabajo;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;4.2
Situación difícil del mercado de trabajo;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Ambos sexos;4.3
Situación difícil del mercado de trabajo;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Varones;4.1
Situación difícil del mercado de trabajo;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Mujeres;4.5
Situación difícil del mercado de trabajo;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Ambos sexos;4.2
Situación difícil del mercado de trabajo;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Varones;3.9
Situación difícil del mercado de trabajo;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Mujeres;4.6
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;2.3
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Varones;1.9
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;2.6
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Bachillerato;Ambos sexos;1.8
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Bachillerato;Varones;1.8
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Bachillerato;Mujeres;1.8
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Ambos sexos;1.7
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Varones;1.7
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Mujeres;1.7
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Ambos sexos;1.6
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Varones;1.6
Excesiva dificultad de los estudios;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Mujeres;1.7
Excesiva dificultad de los estudios;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;2.3
Excesiva dificultad de los estudios;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Varones;2.4
Excesiva dificultad de los estudios;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;2.3
Excesiva dificultad de los estudios;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Ambos sexos;2.0
Excesiva dificultad de los estudios;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Varones;2.0
Excesiva dificultad de los estudios;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Mujeres;2.0
Excesiva dificultad de los estudios;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Ambos sexos;2.1
Excesiva dificultad de los estudios;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Varones;1.9
Excesiva dificultad de los estudios;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Mujeres;2.3
No tener claras las metas;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;2.1
No tener claras las metas;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Varones;2.0
No tener claras las metas;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;2.2
No tener claras las metas;Graduados en Bachillerato;Ambos sexos;1.7
No tener claras las metas;Graduados en Bachillerato;Varones;1.6
No tener claras las metas;Graduados en Bachillerato;Mujeres;1.8
No tener claras las metas;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Ambos sexos;1.8
No tener claras las metas;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Varones;1.7
No tener claras las metas;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Mujeres;1.9
No tener claras las metas;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Ambos sexos;1.6
No tener claras las metas;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Varones;1.6
No tener claras las metas;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Mujeres;1.6
No tener claras las metas;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;1.9
No tener claras las metas;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Varones;2.0
No tener claras las metas;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;1.8
No tener claras las metas;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Ambos sexos;1.7
No tener claras las metas;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Varones;1.8
No tener claras las metas;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Mujeres;1.6
No tener claras las metas;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Ambos sexos;1.7
No tener claras las metas;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Varones;1.6
No tener claras las metas;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Mujeres;1.8
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;2.5
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Varones;2.7
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;2.3
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Bachillerato;Ambos sexos;1.6
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Bachillerato;Varones;1.7
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Bachillerato;Mujeres;1.6
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Ambos sexos;1.7
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Varones;1.6
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Mujeres;1.8
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Ambos sexos;1.5
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Varones;1.7
No haber hecho el esfuerzo necesario;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Mujeres;1.4
No haber hecho el esfuerzo necesario;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;2.1
No haber hecho el esfuerzo necesario;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Varones;1.9
No haber hecho el esfuerzo necesario;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;2.2
No haber hecho el esfuerzo necesario;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Ambos sexos;1.8
No haber hecho el esfuerzo necesario;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Varones;1.9
No haber hecho el esfuerzo necesario;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Mujeres;1.6
No haber hecho el esfuerzo necesario;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Ambos sexos;1.9
No haber hecho el esfuerzo necesario;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Varones;1.7
No haber hecho el esfuerzo necesario;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Mujeres;2.0
Otras;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;1.7
Otras;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Varones;1.7
Otras;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;1.7
Otras;Graduados en Bachillerato;Ambos sexos;1.7
Otras;Graduados en Bachillerato;Varones;1.8
Otras;Graduados en Bachillerato;Mujeres;1.7
Otras;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Ambos sexos;1.5
Otras;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Varones;1.5
Otras;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;Mujeres;1.5
Otras;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Ambos sexos;1.7
Otras;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Varones;1.6
Otras;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;Mujeres;1.8
Otras;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Ambos sexos;1.6
Otras;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Varones;2.0
Otras;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;Mujeres;1.4
Otras;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Ambos sexos;1.5
Otras;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Varones;1.6
Otras;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;Mujeres;1.5
Otras;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Ambos sexos;1.7
Otras;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Varones;1.9
Otras;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;Mujeres;1.6