Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;51.1
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;27.7
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;11.4
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;9.8
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;32.9
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;11.7
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;23.7
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;31.7
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;25.1
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;14.1
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;21.9
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;38.9
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;23.8
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;32.0
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;23.5
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;20.7
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;35.3
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;25.0
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;28.4
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;11.3
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;55.7
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;29.0
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;7.0
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;8.4
Hombres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;54.4
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;23.1
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;14.1
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;8.4
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;43.5
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;13.3
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;13.1
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;30.0
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;36.6
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;7.6
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;22.9
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;32.9
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;33.3
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;22.1
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;18.7
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;25.9
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;50.6
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;22.6
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;15.8
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;11.0
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;53.5
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;27.7
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;6.8
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;12.0
Mujeres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;49.0
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;30.8
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;9.6
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;10.7
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;25.7
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;10.6
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;30.8
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;32.9
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;17.3
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;18.5
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;21.3
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;42.9
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;17.1
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;38.9
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;26.9
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;17.1
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;25.0
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;26.7
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;36.9
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;11.4
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;57.2
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;29.8
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;7.1
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;5.9