Survey on the Transition from Education/Training to Labour Market Insertion
Valores Laborales. Resultados nacionales
Importancia que las personas conceden a que el trabajo no resulte agobiante, según colectivo y sexo
Units: porcentaje, media(nivel de importancia), desviación típica(nivel de importancia)

;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;;;Graduados en Bachillerato;;;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;;;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;;;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;;;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;;;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;;;
;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;
Total;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;
1.Nada importante;0.70;0.79;0.63;0.56;0.85;.;1.01;1.30;0.68;0.72;0.92;0.55;1.53;1.30;.;1.22;1.46;0.99;1.50;1.60;.;
2.Poco importante;4.10;5.04;3.29;4.05;5.70;2.87;2.91;3.55;2.20;3.40;3.97;2.92;3.89;4.45;2.82;3.97;4.84;3.13;3.64;4.10;2.87;
3.Algo importante;19.05;21.87;16.62;18.92;21.30;17.23;15.40;16.25;14.46;17.27;19.19;15.62;15.76;16.47;14.43;17.76;19.31;16.27;15.53;16.15;14.51;
4.Bastante importante;37.86;37.00;38.60;37.94;37.88;37.99;32.45;31.41;33.60;34.61;34.28;34.88;30.39;30.28;30.60;32.61;32.08;33.12;31.11;33.57;27.08;
5.Muy importante;37.73;34.66;40.37;37.85;33.73;40.78;47.33;46.74;47.99;43.18;41.06;44.99;47.31;46.59;48.66;43.54;41.57;45.42;47.05;43.48;52.91;
No sabe/No contesta;0.56;0.65;0.48;0.67;.;.;0.90;0.75;1.06;0.83;0.59;1.04;1.12;0.91;.;0.91;0.72;1.08;1.18;1.11;.;
Media;4.08;4.00;4.15;4.09;3.98;4.17;4.23;4.20;4.27;4.17;4.11;4.22;4.19;4.17;4.23;4.14;4.08;4.20;4.20;4.15;4.29;
Desviación típica;0.89;0.92;0.86;0.88;0.93;0.84;0.89;0.93;0.84;0.88;0.91;0.86;0.95;0.95;0.94;0.93;0.97;0.89;0.94;0.94;0.92;
Notes:

.Data protected by statistical secrecy

Source: Instituto Nacional de Estadística