Survey on the Transition from Education/Training to Labour Market Insertion
Valores Laborales. Resultados nacionales
Importancia que las personas conceden a que el trabajo ofrezca posibilidades de aprender, según colectivo y sexo
Units: porcentaje, media(nivel de importancia), desviación típica(nivel de importancia)

;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;;;Graduados en Bachillerato;;;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;;;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;;;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;;;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;;;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;;;
;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;
Total;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;
1.Nada importante;0.25;.;.;.;.;.;.;.;.;.;.;.;.;.;.;0.26;.;.;.;.;.;
2.Poco importante;1.54;2.42;0.77;1.07;1.55;0.72;0.76;0.86;0.65;0.86;1.14;0.62;1.03;1.10;.;0.89;1.32;0.48;0.94;.;.;
3.Algo importante;9.08;10.46;7.90;7.61;9.99;5.92;6.06;6.98;5.05;6.44;6.84;6.09;5.62;5.87;5.14;6.60;7.66;5.58;6.10;6.17;5.98;
4.Bastante importante;36.64;39.17;34.46;35.29;38.12;33.28;30.97;31.89;29.94;32.37;34.49;30.55;31.50;31.53;31.43;32.48;33.65;31.36;34.79;35.52;33.60;
5.Muy importante;51.70;46.82;55.91;55.31;49.60;59.37;60.74;58.80;62.89;59.22;56.59;61.47;60.32;60.06;60.81;58.45;55.76;61.02;56.58;55.83;57.81;
No sabe/No contesta;0.79;0.74;0.84;0.59;.;0.61;1.20;1.10;1.32;1.06;0.87;1.22;1.11;1.10;.;1.32;1.23;1.42;1.34;1.18;1.61;
Media;4.39;4.31;4.46;4.45;4.36;4.52;4.53;4.50;4.57;4.51;4.48;4.55;4.52;4.52;4.53;4.50;4.45;4.55;4.49;4.47;4.50;
Desviación típica;0.74;0.79;0.69;0.69;0.74;0.65;0.67;0.70;0.64;0.66;0.68;0.64;0.69;0.69;0.69;0.69;0.73;0.64;0.68;0.69;0.67;
Notes:

.Data protected by statistical secrecy

Source: Instituto Nacional de Estadística