Survey on the Transition from Education/Training to Labour Market Insertion Valores Laborales. Resultados nacionales Valoración global de la importancia del trabajo, según colectivo y sexo Units: personas: porcentajes ;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;;;Graduados en Bachillerato;;;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;;;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;;;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;;;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;;;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;;; ;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres; Total;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00; 0;4.83;4.86;4.80;4.93;4.97;4.90;2.16;2.03;2.30;2.34;2.74;2.00;3.20;2.96;3.65;3.02;3.19;2.86;2.98;3.24;2.55; 1;22.34;21.34;23.20;21.30;22.10;20.73;15.58;17.42;13.55;16.88;18.23;15.72;11.43;11.66;11.00;15.33;15.94;14.76;11.71;12.12;11.05; 2;47.91;48.26;47.32;48.09;47.50;48.51;47.28;48.10;46.37;49.54;49.51;49.56;44.18;44.59;43.40;45.12;46.09;44.19;44.54;44.28;44.99; 3;20.40;20.71;20.14;20.31;20.54;20.16;25.13;24.29;26.06;23.79;22.64;24.78;28.64;27.93;30.00;27.04;26.36;27.69;28.99;28.79;29.34; 4;3.25;3.44;3.08;3.65;3.56;3.71;5.59;5.15;6.07;4.20;4.17;4.22;7.09;6.99;7.29;5.72;5.36;6.06;6.99;6.86;7.20; 5 ó más;1.27;1.22;1.32;1.64;1.34;1.85;3.88;2.78;5.11;2.90;2.50;3.25;4.58;4.83;4.10;3.30;2.54;4.05;4.33;4.24;4.46; Notes: 1) Niveles de importancia: 5 ó más=Máxima importancia 0=Mínima importancia Source: Instituto Nacional de Estadística