Survey on the Transition from Education/Training to Labour Market Insertion
Opinión sobre el itinerario. Resultados nacionales.
Prioridad principal en materia educativo-laboral de las personas a lo largo del periodo, según colectivo y sexo.
Units: personas: porcentajes

;Graduados en Educación Secundaria Obligatoria;;;Graduados en Bachillerato;;;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio;;;Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior;;;Abandonos de la Educación Secundaria Obligatoria;;;Finalizados en cursos del plan F.I.P.;;;Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios;;;
;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;Ambos sexos;Varones;Mujeres;
Total;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;100.00;
Conseguir un empleo;4.10;4.12;4.08;2.75;2.40;3.00;7.60;6.10;9.25;6.96;4.50;9.07;14.24;13.88;14.92;8.32;7.33;9.26;12.86;11.53;15.04;
Encontrar un empleo adecuado a mi cualificación;4.92;5.17;4.71;9.38;7.93;10.42;20.44;20.38;20.50;21.49;20.59;22.25;8.32;8.73;7.53;15.38;15.01;15.73;12.62;12.36;13.05;
Conseguir un empleo estable;14.95;18.61;11.80;11.31;13.64;9.65;48.37;47.88;48.92;37.32;39.25;35.65;49.59;49.74;49.30;45.04;46.21;43.92;60.26;61.45;58.29;
Continuar los estudios reglados hasta alcanzar un título;68.53;63.03;73.27;69.28;66.54;71.22;8.64;8.13;9.19;19.83;19.16;20.41;7.33;6.82;8.31;16.97;16.00;17.90;2.73;2.51;3.09;
Organizar mi vida fuera del trabajo;2.95;3.87;2.16;2.38;3.54;1.56;8.20;9.86;6.37;6.83;7.41;6.33;9.44;9.52;9.28;6.93;6.66;7.18;6.26;6.90;5.20;
Otra;4.55;5.21;3.99;4.89;5.95;4.14;6.75;7.64;5.77;7.58;9.09;6.29;11.08;11.30;10.66;7.37;8.79;6.01;5.14;5.09;5.21;
Notes:
Source: Instituto Nacional de Estadística