Sexo;Edad;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Ambos sexos;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;31,4
Ambos sexos;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;34,9
Ambos sexos;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;22,6
Ambos sexos;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;11,1
Ambos sexos;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;47,7
Ambos sexos;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;26,9
Ambos sexos;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;15,2
Ambos sexos;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;10,1
Ambos sexos;Total;Falta de experiencia profesional: Nada importante;4,7
Ambos sexos;Total;Falta de experiencia profesional: Poco importante;7,4
Ambos sexos;Total;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;19
Ambos sexos;Total;Falta de experiencia profesional: Muy importante;68,9
Ambos sexos;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;22,3
Ambos sexos;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;36,8
Ambos sexos;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;23,3
Ambos sexos;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;17,6
Ambos sexos;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;24,1
Ambos sexos;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;35,1
Ambos sexos;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;24,3
Ambos sexos;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;16,5
Ambos sexos;Total;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;46,9
Ambos sexos;Total;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;40,3
Ambos sexos;Total;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;9,3
Ambos sexos;Total;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;3,6
Ambos sexos;Menores de 30 años;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Ambos sexos;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;29,1
Ambos sexos;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;36,9
Ambos sexos;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;23,4
Ambos sexos;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;10,6
Ambos sexos;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;48,6
Ambos sexos;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;29,4
Ambos sexos;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;13,8
Ambos sexos;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;8,2
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Nada importante;3,1
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Poco importante;5,3
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;17,8
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Muy importante;73,9
Ambos sexos;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;21,4
Ambos sexos;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;38,6
Ambos sexos;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;23,7
Ambos sexos;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;16,3
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;23,1
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;35,5
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;25,5
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;15,9
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;46,1
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;40,8
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;9,6
Ambos sexos;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;3,5
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;32,6
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;30,7
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;25
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;11,6
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;48,9
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;20,7
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;18,4
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;12
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Nada importante;7,1
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Poco importante;9,5
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;16,5
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Muy importante;66,9
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;23,7
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;36,8
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;25,4
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;14,2
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;24,7
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;35,6
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;25,7
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;14
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;48,4
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;40,7
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;8,6
Ambos sexos;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;2,3
Ambos sexos;De 35 y más años;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Ambos sexos;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;39,5
Ambos sexos;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;32
Ambos sexos;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;16,3
Ambos sexos;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;12,2
Ambos sexos;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;43
Ambos sexos;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;24,6
Ambos sexos;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;16,9
Ambos sexos;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;15,5
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Nada importante;8,4
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Poco importante;13,3
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;27
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Muy importante;51,2
Ambos sexos;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;24,3
Ambos sexos;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;29,9
Ambos sexos;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;18,8
Ambos sexos;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;27
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;27,6
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;32,7
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;17,8
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;21,9
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;48,1
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;37,6
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;8,7
Ambos sexos;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;5,6
Hombres;Total;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Hombres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;28,9
Hombres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;36,7
Hombres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;21,4
Hombres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;13
Hombres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;48,3
Hombres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;27,3
Hombres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;17,1
Hombres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;7,3
Hombres;Total;Falta de experiencia profesional: Nada importante;5,3
Hombres;Total;Falta de experiencia profesional: Poco importante;8,4
Hombres;Total;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;19,3
Hombres;Total;Falta de experiencia profesional: Muy importante;67
Hombres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;22,4
Hombres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;34,5
Hombres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;24,5
Hombres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;18,6
Hombres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;26
Hombres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;38,4
Hombres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;23,4
Hombres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;12,2
Hombres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;52,3
Hombres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;36,4
Hombres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;8,7
Hombres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;2,7
Hombres;Menores de 30 años;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Hombres;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;27,2
Hombres;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;40,1
Hombres;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;20,4
Hombres;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;12,3
Hombres;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;49,4
Hombres;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;26,4
Hombres;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;17,9
Hombres;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;6,3
Hombres;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Nada importante;3,2
Hombres;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Poco importante;6,6
Hombres;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;18,7
Hombres;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Muy importante;71,6
Hombres;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;23,7
Hombres;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;34,7
Hombres;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;24,7
Hombres;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;16,9
Hombres;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;27,3
Hombres;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;41,2
Hombres;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;21,2
Hombres;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;10,3
Hombres;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;51,9
Hombres;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;38,4
Hombres;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;7
Hombres;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;2,6
Hombres;De 30 a 34 años;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Hombres;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;27,7
Hombres;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;32,2
Hombres;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;26,5
Hombres;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;13,6
Hombres;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;49,9
Hombres;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;28,8
Hombres;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;14,5
Hombres;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;6,8
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Nada importante;7,4
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Poco importante;8,5
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;16,8
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Muy importante;67,3
Hombres;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;23,8
Hombres;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;33,8
Hombres;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;25,6
Hombres;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;16,8
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;26,9
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;33,5
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;30,8
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;8,7
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;52,8
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;34,8
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;10,6
Hombres;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,8
Hombres;De 35 y más años;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Hombres;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;36,5
Hombres;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;30,8
Hombres;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;18
Hombres;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;14,7
Hombres;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;42,1
Hombres;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;28,6
Hombres;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;17,9
Hombres;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;11,4
Hombres;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Nada importante;10,3
Hombres;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Poco importante;14,9
Hombres;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;25
Hombres;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Muy importante;49,8
Hombres;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;15,3
Hombres;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;34,5
Hombres;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;22,7
Hombres;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;27,5
Hombres;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;19,8
Hombres;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;34,8
Hombres;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;21,5
Hombres;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;23,9
Hombres;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;52,8
Hombres;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;30,9
Hombres;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;12
Hombres;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;4,4
Mujeres;Total;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Mujeres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;33
Mujeres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;33,7
Mujeres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;23,4
Mujeres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;9,9
Mujeres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;47,4
Mujeres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;26,6
Mujeres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;14,1
Mujeres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;11,9
Mujeres;Total;Falta de experiencia profesional: Nada importante;4,4
Mujeres;Total;Falta de experiencia profesional: Poco importante;6,8
Mujeres;Total;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;18,8
Mujeres;Total;Falta de experiencia profesional: Muy importante;70,1
Mujeres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;22,3
Mujeres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;38,3
Mujeres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;22,5
Mujeres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;16,9
Mujeres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;23
Mujeres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;33
Mujeres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;24,9
Mujeres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;19,2
Mujeres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;43,5
Mujeres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;42,7
Mujeres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;9,7
Mujeres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;4,1
Mujeres;Menores de 30 años;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Mujeres;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;30,1
Mujeres;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;35,1
Mujeres;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;25,2
Mujeres;Menores de 30 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;9,7
Mujeres;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;48,1
Mujeres;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;31
Mujeres;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;11,5
Mujeres;Menores de 30 años;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;9,3
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Nada importante;3
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Poco importante;4,6
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;17,3
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de experiencia profesional: Muy importante;75,2
Mujeres;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;20,1
Mujeres;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;40,8
Mujeres;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;23,2
Mujeres;Menores de 30 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;15,9
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;20,7
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;32,2
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;28
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;19,1
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;42,8
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;42,1
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;11,1
Mujeres;Menores de 30 años;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;4
Mujeres;De 30 a 34 años;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Mujeres;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;36,5
Mujeres;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;29,5
Mujeres;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;23,8
Mujeres;De 30 a 34 años;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;10,1
Mujeres;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;48,1
Mujeres;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;14,2
Mujeres;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;21,5
Mujeres;De 30 a 34 años;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;16,2
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Nada importante;6,8
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Poco importante;10,2
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;16,3
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de experiencia profesional: Muy importante;66,6
Mujeres;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;23,5
Mujeres;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;39,1
Mujeres;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;25,3
Mujeres;De 30 a 34 años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;12,1
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;22,9
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;37,4
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;21,5
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;18,2
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;44,9
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;45,5
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;7
Mujeres;De 30 a 34 años;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;2,7
Mujeres;De 35 y más años;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100
Mujeres;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;41,5
Mujeres;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;32,8
Mujeres;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;15,2
Mujeres;De 35 y más años;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;10,6
Mujeres;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;43,6
Mujeres;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;22
Mujeres;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;16,3
Mujeres;De 35 y más años;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;18,1
Mujeres;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Nada importante;7,2
Mujeres;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Poco importante;12,3
Mujeres;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;28,3
Mujeres;De 35 y más años;Falta de experiencia profesional: Muy importante;52,2
Mujeres;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;30,1
Mujeres;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;27
Mujeres;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;16,2
Mujeres;De 35 y más años;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;26,7
Mujeres;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;32,7
Mujeres;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;31,3
Mujeres;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;15,4
Mujeres;De 35 y más años;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;20,6
Mujeres;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;45
Mujeres;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;41,9
Mujeres;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;6,7
Mujeres;De 35 y más años;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;6,4