Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;46,936
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;6,693
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;12,178
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;12,421
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;12,633
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;3,011
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;6,603
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;15,039
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;13,591
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;8,222
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;3,481
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;7,860
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;14,732
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;13,110
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;7,531
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;3,703
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;8,597
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;9,102
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;14,189
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;12,003
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;3,044
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;2,134
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;6,976
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;12,848
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;21,935
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;3,043
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;3,459
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;12,551
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;16,906
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;10,405
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;3,615
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;6,963
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;15,574
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;12,059
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;9,145
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;3,195
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;11,599
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;19,623
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;7,830
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;4,190
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;3,694
Hombres;Total desempleados;20,781
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;2,439
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;6,678
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;5,235
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;4,590
Hombres;Falta de formación académica: No consta;1,838
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;2,939
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;7,055
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;5,850
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;2,880
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;2,057
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;3,730
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;6,567
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;5,367
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2,900
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;2,217
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;4,533
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;4,289
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;6,092
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;3,882
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;1,986
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;747
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;3,199
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;6,291
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;8,592
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;1,952
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1,590
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;6,073
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;6,791
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;4,270
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;2,057
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;3,903
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;7,394
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;4,813
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2,659
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;2,013
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;5,816
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;8,250
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;3,510
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,148
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;2,057
Mujeres;Total desempleados;26,155
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;4,253
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;5,500
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;7,186
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;8,043
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;1,172
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;3,664
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;7,984
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;7,741
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;5,342
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;1,424
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;4,130
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;8,165
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;7,742
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;4,631
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;1,487
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;4,064
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;4,814
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;8,098
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;8,121
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;1,058
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1,387
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;3,777
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;6,557
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;13,343
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;1,091
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1,870
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;6,478
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;10,114
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;6,136
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;1,558
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;3,061
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;8,180
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;7,246
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;6,486
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;1,182
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;5,783
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;11,373
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;4,320
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;3,042
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;1,637