Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;13.7
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;27.2
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;29.0
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;30.1
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;14.6
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;36.9
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;28.2
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;20.3
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;16.2
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;32.8
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;30.6
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;20.4
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;14.7
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;15.8
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;31.1
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;38.4
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;2.3
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;12.2
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;30.8
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;54.6
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;8.1
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;29.9
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;40.3
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;21.7
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;18.0
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;34.3
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;23.9
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;23.8
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;20.9
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;46.0
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;20.9
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;12.2
Hombres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;13.0
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;36.5
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;25.8
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;24.6
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;15.0
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;43.3
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;24.5
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;17.2
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;16.0
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;37.2
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;31.6
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;15.2
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;20.1
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;14.7
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;31.6
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;33.5
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1.7
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;12.3
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;28.6
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;57.5
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;7.4
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;33.4
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;33.2
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;26.0
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;22.5
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;36.3
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;23.0
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;18.3
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;29.5
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;43.0
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;17.6
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;9.9
Mujeres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;14.1
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;20.5
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;31.4
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;34.0
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;14.3
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;32.1
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;31.0
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;22.6
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;16.4
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;29.7
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;29.9
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;24.1
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;10.8
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;16.6
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;30.7
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;42.0
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;2.8
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;12.2
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;32.5
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;52.5
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;8.6
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;27.4
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;45.5
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;18.5
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;14.8
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;32.8
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;24.6
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;27.8
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;14.8
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;48.2
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;23.3
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;13.7