Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;18,077
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;4,498
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;4,983
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;4,047
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;3,821
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;729
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;3,129
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;6,259
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;4,533
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;3,290
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;866
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;2,747
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;7,138
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;4,783
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2,687
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;722
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;3,923
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;4,056
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;5,556
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;3,919
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;624
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;491
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;1,220
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;4,328
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;11,569
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;469
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1,832
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;4,960
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;6,939
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;3,624
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;723
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;4,281
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;5,134
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;5,578
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2,255
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;829
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;5,321
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;7,219
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;3,553
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,107
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;878
Hombres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;8,472
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;1,559
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;2,423
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;2,237
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;1,751
Hombres;Falta de formación académica: No consta;502
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1,028
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;2,649
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;2,412
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1,767
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;616
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1,078
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;3,441
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;2,106
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1,374
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;473
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;2,079
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1,872
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;2,718
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1,416
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;388
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;234
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;724
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;2,097
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;5,068
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;349
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;705
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;2,188
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;3,704
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;1,398
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;476
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;2,312
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;2,220
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;2,452
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1,052
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;436
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;2,976
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;2,752
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1,783
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;456
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;506
Mujeres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;9,605
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;2,938
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;2,560
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;1,811
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;2,070
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;227
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;2,101
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;3,609
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;2,121
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1,523
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;250
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1,669
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;3,697
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;2,678
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1,312
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;249
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;1,844
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;2,184
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;2,838
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;2,503
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;236
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;258
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;496
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;2,231
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;6,501
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;120
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1,127
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;2,772
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;3,235
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;2,226
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;247
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1,969
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;2,914
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;3,126
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1,203
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;393
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;2,345
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;4,467
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1,771
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;651
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;372