Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;25.9
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;28.7
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;23.3
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;22.0
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;18.2
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;36.4
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;26.3
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;19.1
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;15.8
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;41.1
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;27.6
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;15.5
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;22.5
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;23.2
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;31.8
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;22.5
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;2.8
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;6.9
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;24.6
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;65.7
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;10.6
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;28.6
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;40.0
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;20.9
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;24.8
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;29.8
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;32.3
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;13.1
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;30.9
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;42.0
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;20.7
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;6.4
Hombres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;19.6
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;30.4
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;28.1
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;22.0
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;13.1
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;33.7
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;30.7
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;22.5
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;13.5
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;43.0
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;26.3
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;17.2
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;25.7
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;23.2
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;33.6
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;17.5
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;2.9
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;8.9
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;25.8
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;62.4
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;8.8
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;27.4
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;46.3
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;17.5
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;28.8
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;27.6
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;30.5
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;13.1
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;37.4
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;34.5
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;22.4
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;5.7
Mujeres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;31.3
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;27.3
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;19.3
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;22.1
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;22.5
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;38.6
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;22.7
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;16.3
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;17.8
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;39.5
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;28.6
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;14.0
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;19.7
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;23.3
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;30.3
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;26.7
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;2.7
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;5.2
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;23.5
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;68.5
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;12.0
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;29.6
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;34.6
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;23.8
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;21.4
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;31.6
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;33.9
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;13.1
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;25.4
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;48.4
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;19.2
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;7.1