Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;13,876
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;1,898
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;3,650
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;3,505
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;3,654
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;1,168
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;2,241
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;3,624
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;3,655
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;3,085
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;1,271
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;2,480
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;4,088
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;3,374
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2,576
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;1,359
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;3,808
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;3,205
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;3,364
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;2,405
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;1,093
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1,333
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;2,219
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;3,228
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;6,041
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;1,056
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1,348
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;2,571
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;4,431
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;4,242
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;1,283
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1,937
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;3,385
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;3,732
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;3,766
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;1,055
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;3,337
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;5,162
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;2,292
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,780
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;1,305
Hombres;Total desempleados;6,089
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;803
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;2,018
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;1,261
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;1,685
Hombres;Falta de formación académica: No consta;321
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1,039
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;1,585
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;1,715
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1,405
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;344
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;973
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;2,162
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1,388
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1,165
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;400
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;1,578
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1,699
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;1,551
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;882
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;378
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;580
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;1,249
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1,265
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;2,685
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;310
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;567
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;1,147
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;1,954
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;2,033
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;387
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1,240
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;1,834
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;1,243
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1,422
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;350
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;1,886
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;2,128
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;975
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;724
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;376
Mujeres;Total desempleados;7,787
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;1,096
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;1,632
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;2,245
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;1,968
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;847
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1,201
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;2,039
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;1,940
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1,680
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;927
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1,507
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;1,926
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1,985
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1,411
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;959
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;2,230
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1,507
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;1,813
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1,523
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;715
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;752
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;970
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1,962
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;3,356
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;746
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;781
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;1,424
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;2,477
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;2,209
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;896
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;697
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;1,552
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;2,489
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2,344
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;705
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;1,450
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;3,034
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1,317
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,057
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;929