Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;12.4
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;28.2
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;20.9
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;38.4
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;14.8
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;29.3
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;33.3
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;22.5
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;16.0
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;25.7
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;43.0
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;15.2
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;25.8
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;29.7
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;18.3
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;26.3
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;2.0
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;10.3
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;18.5
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;69.2
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;14.9
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;23.5
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;29.6
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;32.0
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;12.2
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;34.8
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;25.4
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;27.6
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;21.4
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;45.4
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;17.7
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;15.5
Hombres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;11.9
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;29.9
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;21.4
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;36.8
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;11.7
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;23.5
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;29.5
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;35.3
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;11.2
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;26.2
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;43.6
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;19.0
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;39.1
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;31.1
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;5.4
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;24.5
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;3.6
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;11.3
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;19.9
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;65.2
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;13.9
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;17.6
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;39.4
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;29.1
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;20.0
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;43.5
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;15.5
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;21.0
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;35.8
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;37.4
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;8.3
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;18.5
Mujeres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;12.9
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;26.5
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;20.5
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;40.0
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;18.0
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;35.2
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;37.2
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;9.7
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;21.3
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;25.2
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;42.3
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;11.2
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;13.1
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;28.3
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;30.6
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;28.0
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;0.4
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;9.4
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;17.0
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;73.2
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;16.0
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;29.5
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;19.5
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;35.0
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;4.3
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;26.2
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;35.2
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;34.3
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;7.3
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;53.3
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;26.9
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;12.6