Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;13,056
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;2,698
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;4,131
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;3,226
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;2,338
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;664
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;2,889
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;4,324
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;3,047
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;2,109
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;687
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;2,851
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;4,835
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;2,559
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2,089
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;722
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;4,035
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;3,122
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;3,121
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;2,035
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;742
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1,366
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;2,083
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;2,738
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;6,287
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;582
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1,385
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;3,099
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;3,733
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;4,162
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;677
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;2,097
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;3,927
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;3,476
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2,921
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;635
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;4,460
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;4,733
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1,921
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,120
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;822
Hombres;Total desempleados;5,534
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;1,090
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;1,762
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;1,290
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;995
Hombres;Falta de formación académica: No consta;398
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1,072
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;1,799
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;1,383
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;888
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;392
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1,016
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;1,910
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1,123
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1,086
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;399
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;1,563
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1,700
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;1,009
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;835
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;427
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;484
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;943
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1,120
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;2,631
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;356
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;425
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;1,210
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;1,767
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;1,728
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;404
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1,033
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;1,641
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;1,497
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;991
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;372
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;2,153
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;1,943
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;702
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;329
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;406
Mujeres;Total desempleados;7,522
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;1,608
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;2,369
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;1,936
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;1,343
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;266
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1,817
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;2,525
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;1,664
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1,221
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;295
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1,834
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;2,926
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1,436
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1,003
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;323
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;2,473
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1,422
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;2,112
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1,200
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;315
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;881
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;1,141
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1,618
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;3,656
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;225
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;960
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;1,890
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;1,966
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;2,433
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;273
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1,063
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;2,286
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;1,979
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1,930
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;264
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;2,307
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;2,790
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1,219
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;790
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;415