Sexo	Ciclo	Motivo por el que abandonaron los estudios	Total
Ambos sexos	Total	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Total	Consiguió el nivel de formación / título deseado	19,6
Ambos sexos	Total	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	12,7
Ambos sexos	Total	Encontró un empleo	37,0
Ambos sexos	Total	Preparó / aprobó oposiciones	1,8
Ambos sexos	Total	Para realizar otros estudios	13,7
Ambos sexos	Total	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,2
Ambos sexos	Total	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,7
Ambos sexos	Total	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,6
Ambos sexos	Total	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	11,6
Ambos sexos	01 - AGRARIA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	01 - AGRARIA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	14,0
Ambos sexos	01 - AGRARIA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	7,7
Ambos sexos	01 - AGRARIA	Encontró un empleo	46,9
Ambos sexos	01 - AGRARIA	Preparó / aprobó oposiciones	0,4
Ambos sexos	01 - AGRARIA	Para realizar otros estudios	7,3
Ambos sexos	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,3
Ambos sexos	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	3,6
Ambos sexos	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,9
Ambos sexos	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	15,9
Ambos sexos	Técnico en jardinería y floristería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en jardinería y floristería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	17,0
Ambos sexos	Técnico en jardinería y floristería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	8,0
Ambos sexos	Técnico en jardinería y floristería	Encontró un empleo	44,7
Ambos sexos	Técnico en jardinería y floristería	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	Técnico en jardinería y floristería	Para realizar otros estudios	8,3
Ambos sexos	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	2,5
Ambos sexos	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,7
Ambos sexos	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	1,9
Ambos sexos	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	15,7
Ambos sexos	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Consiguió el nivel de formación / título deseado	8,9
Ambos sexos	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	4,5
Ambos sexos	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Encontró un empleo	48,6
Ambos sexos	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Preparó / aprobó oposiciones	1,0
Ambos sexos	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Para realizar otros estudios	6,4
Ambos sexos	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,8
Ambos sexos	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	7,3
Ambos sexos	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,7
Ambos sexos	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	18,7
Ambos sexos	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Consiguió el nivel de formación / título deseado	17,0
Ambos sexos	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	11,7
Ambos sexos	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Encontró un empleo	47,4
Ambos sexos	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Para realizar otros estudios	7,2
Ambos sexos	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,4
Ambos sexos	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,1
Ambos sexos	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	12,3
Ambos sexos	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	28,3
Ambos sexos	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	5,0
Ambos sexos	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Encontró un empleo	36,7
Ambos sexos	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Para realizar otros estudios	19,5
Ambos sexos	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	4,4
Ambos sexos	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	2,0
Ambos sexos	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	4,1
Ambos sexos	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	24,9
Ambos sexos	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	12,0
Ambos sexos	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Encontró un empleo	37,5
Ambos sexos	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Preparó / aprobó oposiciones	0,9
Ambos sexos	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Para realizar otros estudios	12,0
Ambos sexos	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Ambos sexos	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,7
Ambos sexos	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	12,1
Ambos sexos	04 - QUÍMICA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	04 - QUÍMICA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	19,9
Ambos sexos	04 - QUÍMICA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	14,5
Ambos sexos	04 - QUÍMICA	Encontró un empleo	30,3
Ambos sexos	04 - QUÍMICA	Preparó / aprobó oposiciones	2,9
Ambos sexos	04 - QUÍMICA	Para realizar otros estudios	25,2
Ambos sexos	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,9
Ambos sexos	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Ambos sexos	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	5,4
Ambos sexos	05 - IMAGEN PERSONAL	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	05 - IMAGEN PERSONAL	Consiguió el nivel de formación / título deseado	23,0
Ambos sexos	05 - IMAGEN PERSONAL	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	8,9
Ambos sexos	05 - IMAGEN PERSONAL	Encontró un empleo	32,6
Ambos sexos	05 - IMAGEN PERSONAL	Preparó / aprobó oposiciones	0,6
Ambos sexos	05 - IMAGEN PERSONAL	Para realizar otros estudios	12,6
Ambos sexos	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,7
Ambos sexos	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	5,0
Ambos sexos	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,4
Ambos sexos	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	16,3
Ambos sexos	Técnico en estética y belleza	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en estética y belleza	Consiguió el nivel de formación / título deseado	30,0
Ambos sexos	Técnico en estética y belleza	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,1
Ambos sexos	Técnico en estética y belleza	Encontró un empleo	26,3
Ambos sexos	Técnico en estética y belleza	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	Técnico en estética y belleza	Para realizar otros estudios	9,1
Ambos sexos	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,2
Ambos sexos	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	3,9
Ambos sexos	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,5
Ambos sexos	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	20,0
Ambos sexos	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Consiguió el nivel de formación / título deseado	16,1
Ambos sexos	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	7,7
Ambos sexos	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Encontró un empleo	38,8
Ambos sexos	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Preparó / aprobó oposiciones	1,1
Ambos sexos	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Para realizar otros estudios	16,1
Ambos sexos	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,2
Ambos sexos	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	6,1
Ambos sexos	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,2
Ambos sexos	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	12,6
Ambos sexos	06 - SANIDAD	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	06 - SANIDAD	Consiguió el nivel de formación / título deseado	30,0
Ambos sexos	06 - SANIDAD	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	14,0
Ambos sexos	06 - SANIDAD	Encontró un empleo	34,4
Ambos sexos	06 - SANIDAD	Preparó / aprobó oposiciones	2,4
Ambos sexos	06 - SANIDAD	Para realizar otros estudios	9,2
Ambos sexos	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,8
Ambos sexos	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,9
Ambos sexos	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,9
Ambos sexos	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,4
Ambos sexos	Técnico en emergencias sanitarias	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en emergencias sanitarias	Consiguió el nivel de formación / título deseado	50,2
Ambos sexos	Técnico en emergencias sanitarias	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	4,8
Ambos sexos	Técnico en emergencias sanitarias	Encontró un empleo	28,8
Ambos sexos	Técnico en emergencias sanitarias	Preparó / aprobó oposiciones	1,2
Ambos sexos	Técnico en emergencias sanitarias	Para realizar otros estudios	8,6
Ambos sexos	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	2,7
Ambos sexos	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,5
Ambos sexos	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	2,2
Ambos sexos	Técnico en farmacia y parafarmacia	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en farmacia y parafarmacia	Consiguió el nivel de formación / título deseado	24,4
Ambos sexos	Técnico en farmacia y parafarmacia	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	16,9
Ambos sexos	Técnico en farmacia y parafarmacia	Encontró un empleo	38,2
Ambos sexos	Técnico en farmacia y parafarmacia	Preparó / aprobó oposiciones	0,5
Ambos sexos	Técnico en farmacia y parafarmacia	Para realizar otros estudios	6,4
Ambos sexos	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,1
Ambos sexos	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Ambos sexos	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	2,2
Ambos sexos	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	11,2
Ambos sexos	Cuidados auxiliares de enfermería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Cuidados auxiliares de enfermería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	26,5
Ambos sexos	Cuidados auxiliares de enfermería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	15,5
Ambos sexos	Cuidados auxiliares de enfermería	Encontró un empleo	34,7
Ambos sexos	Cuidados auxiliares de enfermería	Preparó / aprobó oposiciones	3,2
Ambos sexos	Cuidados auxiliares de enfermería	Para realizar otros estudios	10,1
Ambos sexos	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,6
Ambos sexos	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,1
Ambos sexos	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,7
Ambos sexos	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,7
Ambos sexos	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	11,1
Ambos sexos	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	7,1
Ambos sexos	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Encontró un empleo	50,9
Ambos sexos	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Preparó / aprobó oposiciones	0,1
Ambos sexos	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Para realizar otros estudios	6,3
Ambos sexos	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,4
Ambos sexos	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	6,9
Ambos sexos	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	14,2
Ambos sexos	Técnico en mecanizado	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en mecanizado	Consiguió el nivel de formación / título deseado	10,2
Ambos sexos	Técnico en mecanizado	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,3
Ambos sexos	Técnico en mecanizado	Encontró un empleo	49,3
Ambos sexos	Técnico en mecanizado	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	Técnico en mecanizado	Para realizar otros estudios	7,6
Ambos sexos	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Ambos sexos	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	13,6
Ambos sexos	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	9,1
Ambos sexos	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	12,0
Ambos sexos	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	3,9
Ambos sexos	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Encontró un empleo	52,5
Ambos sexos	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Preparó / aprobó oposiciones	0,2
Ambos sexos	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Para realizar otros estudios	5,0
Ambos sexos	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	6,9
Ambos sexos	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Ambos sexos	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	19,5
Ambos sexos	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	16,7
Ambos sexos	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	11,3
Ambos sexos	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Encontró un empleo	41,0
Ambos sexos	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Para realizar otros estudios	20,2
Ambos sexos	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,3
Ambos sexos	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,8
Ambos sexos	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	9,7
Ambos sexos	Técnico en mantenimiento electromecánico	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en mantenimiento electromecánico	Consiguió el nivel de formación / título deseado	11,9
Ambos sexos	Técnico en mantenimiento electromecánico	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,5
Ambos sexos	Técnico en mantenimiento electromecánico	Encontró un empleo	37,6
Ambos sexos	Técnico en mantenimiento electromecánico	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	Técnico en mantenimiento electromecánico	Para realizar otros estudios	26,2
Ambos sexos	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,5
Ambos sexos	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,4
Ambos sexos	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	11,8
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Consiguió el nivel de formación / título deseado	22,3
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	12,3
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Encontró un empleo	45,1
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Para realizar otros estudios	13,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,3
Ambos sexos	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	13,9
Ambos sexos	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	17,0
Ambos sexos	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Encontró un empleo	42,8
Ambos sexos	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Preparó / aprobó oposiciones	3,6
Ambos sexos	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Para realizar otros estudios	6,3
Ambos sexos	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,9
Ambos sexos	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,4
Ambos sexos	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,1
Ambos sexos	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	15,1
Ambos sexos	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Consiguió el nivel de formación / título deseado	16,5
Ambos sexos	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	17,7
Ambos sexos	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Encontró un empleo	39,3
Ambos sexos	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Preparó / aprobó oposiciones	1,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Para realizar otros estudios	7,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,3
Ambos sexos	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,4
Ambos sexos	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	16,7
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Consiguió el nivel de formación / título deseado	8,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	13,6
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Encontró un empleo	56,1
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Preparó / aprobó oposiciones	6,1
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Para realizar otros estudios	5,4
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,2
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,1
Ambos sexos	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	10,4
Ambos sexos	Equipos electrónicos de consumo	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Equipos electrónicos de consumo	Consiguió el nivel de formación / título deseado	9,4
Ambos sexos	Equipos electrónicos de consumo	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	18,6
Ambos sexos	Equipos electrónicos de consumo	Encontró un empleo	39,4
Ambos sexos	Equipos electrónicos de consumo	Preparó / aprobó oposiciones	13,3
Ambos sexos	Equipos electrónicos de consumo	Para realizar otros estudios	3,9
Ambos sexos	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Ambos sexos	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,5
Ambos sexos	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,4
Ambos sexos	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	14,3
Ambos sexos	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	20,3
Ambos sexos	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	7,0
Ambos sexos	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Encontró un empleo	45,9
Ambos sexos	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Para realizar otros estudios	7,3
Ambos sexos	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,7
Ambos sexos	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,4
Ambos sexos	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	2,3
Ambos sexos	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	16,1
Ambos sexos	Técnico en carrocería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en carrocería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	12,1
Ambos sexos	Técnico en carrocería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	8,7
Ambos sexos	Técnico en carrocería	Encontró un empleo	43,9
Ambos sexos	Técnico en carrocería	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	Técnico en carrocería	Para realizar otros estudios	8,0
Ambos sexos	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,4
Ambos sexos	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,2
Ambos sexos	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	4,2
Ambos sexos	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	21,5
Ambos sexos	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Consiguió el nivel de formación / título deseado	24,7
Ambos sexos	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	6,1
Ambos sexos	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Encontró un empleo	46,9
Ambos sexos	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Preparó / aprobó oposiciones	0,1
Ambos sexos	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Para realizar otros estudios	6,9
Ambos sexos	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,3
Ambos sexos	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,5
Ambos sexos	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	1,3
Ambos sexos	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	13,2
Ambos sexos	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	8,7
Ambos sexos	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	6,1
Ambos sexos	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Encontró un empleo	37,3
Ambos sexos	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Preparó / aprobó oposiciones	6,4
Ambos sexos	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Para realizar otros estudios	13,8
Ambos sexos	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Ambos sexos	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Ambos sexos	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	3,2
Ambos sexos	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	24,4
Ambos sexos	18 - ARTES GRÁFICAS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	18 - ARTES GRÁFICAS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	7,3
Ambos sexos	18 - ARTES GRÁFICAS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	15,4
Ambos sexos	18 - ARTES GRÁFICAS	Encontró un empleo	29,6
Ambos sexos	18 - ARTES GRÁFICAS	Preparó / aprobó oposiciones	3,1
Ambos sexos	18 - ARTES GRÁFICAS	Para realizar otros estudios	24,7
Ambos sexos	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,7
Ambos sexos	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	3,2
Ambos sexos	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	14,9
Ambos sexos	19 - IMAGEN Y SONIDO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	19 - IMAGEN Y SONIDO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	10,3
Ambos sexos	19 - IMAGEN Y SONIDO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	17,3
Ambos sexos	19 - IMAGEN Y SONIDO	Encontró un empleo	29,4
Ambos sexos	19 - IMAGEN Y SONIDO	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	19 - IMAGEN Y SONIDO	Para realizar otros estudios	20,0
Ambos sexos	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Ambos sexos	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,4
Ambos sexos	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	21,6
Ambos sexos	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Consiguió el nivel de formación / título deseado	8,7
Ambos sexos	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	13,8
Ambos sexos	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Encontró un empleo	30,7
Ambos sexos	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Preparó / aprobó oposiciones	1,4
Ambos sexos	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Para realizar otros estudios	31,7
Ambos sexos	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,7
Ambos sexos	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	4,3
Ambos sexos	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,2
Ambos sexos	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,6
Ambos sexos	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Consiguió el nivel de formación / título deseado	12,6
Ambos sexos	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	17,7
Ambos sexos	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Encontró un empleo	31,5
Ambos sexos	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Preparó / aprobó oposiciones	2,4
Ambos sexos	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Para realizar otros estudios	18,2
Ambos sexos	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,2
Ambos sexos	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,8
Ambos sexos	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,2
Ambos sexos	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	15,5
Ambos sexos	22 - COMERCIO Y MARKETING	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	22 - COMERCIO Y MARKETING	Consiguió el nivel de formación / título deseado	3,9
Ambos sexos	22 - COMERCIO Y MARKETING	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,2
Ambos sexos	22 - COMERCIO Y MARKETING	Encontró un empleo	41,4
Ambos sexos	22 - COMERCIO Y MARKETING	Preparó / aprobó oposiciones	1,8
Ambos sexos	22 - COMERCIO Y MARKETING	Para realizar otros estudios	23,0
Ambos sexos	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Ambos sexos	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	4,4
Ambos sexos	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	1,5
Ambos sexos	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	13,9
Ambos sexos	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Consiguió el nivel de formación / título deseado	22,0
Ambos sexos	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	17,1
Ambos sexos	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Encontró un empleo	27,7
Ambos sexos	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Preparó / aprobó oposiciones	2,9
Ambos sexos	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Para realizar otros estudios	23,8
Ambos sexos	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Ambos sexos	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Ambos sexos	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	6,6
Ambos sexos	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	21,0
Ambos sexos	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	8,3
Ambos sexos	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Encontró un empleo	48,3
Ambos sexos	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Para realizar otros estudios	4,4
Ambos sexos	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	6,0
Ambos sexos	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,3
Ambos sexos	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,2
Ambos sexos	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	11,6
Ambos sexos	Técnico en cocina y gastronomía	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en cocina y gastronomía	Consiguió el nivel de formación / título deseado	21,3
Ambos sexos	Técnico en cocina y gastronomía	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	6,9
Ambos sexos	Técnico en cocina y gastronomía	Encontró un empleo	48,0
Ambos sexos	Técnico en cocina y gastronomía	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	Técnico en cocina y gastronomía	Para realizar otros estudios	3,0
Ambos sexos	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	7,0
Ambos sexos	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Ambos sexos	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	13,8
Ambos sexos	Técnico en servicios de restauración	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	Técnico en servicios de restauración	Consiguió el nivel de formación / título deseado	20,0
Ambos sexos	Técnico en servicios de restauración	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	12,4
Ambos sexos	Técnico en servicios de restauración	Encontró un empleo	49,2
Ambos sexos	Técnico en servicios de restauración	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Ambos sexos	Técnico en servicios de restauración	Para realizar otros estudios	8,4
Ambos sexos	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,0
Ambos sexos	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,4
Ambos sexos	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,8
Ambos sexos	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	4,9
Ambos sexos	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	12,8
Ambos sexos	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	3,0
Ambos sexos	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Encontró un empleo	38,8
Ambos sexos	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Preparó / aprobó oposiciones	5,0
Ambos sexos	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Para realizar otros estudios	27,8
Ambos sexos	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	4,4
Ambos sexos	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,2
Ambos sexos	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	8,0
Ambos sexos	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Ambos sexos	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Consiguió el nivel de formación / título deseado	17,8
Ambos sexos	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	11,2
Ambos sexos	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Encontró un empleo	34,4
Ambos sexos	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Preparó / aprobó oposiciones	3,4
Ambos sexos	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Para realizar otros estudios	13,8
Ambos sexos	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	5,3
Ambos sexos	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	2,7
Ambos sexos	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Ambos sexos	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	11,4
Hombres	Total	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Total	Consiguió el nivel de formación / título deseado	17,4
Hombres	Total	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	9,2
Hombres	Total	Encontró un empleo	41,4
Hombres	Total	Preparó / aprobó oposiciones	1,7
Hombres	Total	Para realizar otros estudios	13,2
Hombres	Total	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	2,0
Hombres	Total	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,8
Hombres	Total	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,5
Hombres	Total	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	12,8
Hombres	01 - AGRARIA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	01 - AGRARIA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	13,0
Hombres	01 - AGRARIA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	6,4
Hombres	01 - AGRARIA	Encontró un empleo	48,8
Hombres	01 - AGRARIA	Preparó / aprobó oposiciones	0,3
Hombres	01 - AGRARIA	Para realizar otros estudios	7,3
Hombres	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,2
Hombres	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	3,8
Hombres	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	1,1
Hombres	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	16,1
Hombres	Técnico en jardinería y floristería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en jardinería y floristería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	16,2
Hombres	Técnico en jardinería y floristería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	6,4
Hombres	Técnico en jardinería y floristería	Encontró un empleo	45,3
Hombres	Técnico en jardinería y floristería	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	Técnico en jardinería y floristería	Para realizar otros estudios	10,0
Hombres	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,0
Hombres	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	2,1
Hombres	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	2,3
Hombres	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	14,6
Hombres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Consiguió el nivel de formación / título deseado	7,7
Hombres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	3,4
Hombres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Encontró un empleo	50,7
Hombres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Preparó / aprobó oposiciones	0,7
Hombres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Para realizar otros estudios	6,0
Hombres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,4
Hombres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	7,8
Hombres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,7
Hombres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	19,4
Hombres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Consiguió el nivel de formación / título deseado	17,1
Hombres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,9
Hombres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Encontró un empleo	50,5
Hombres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Para realizar otros estudios	5,7
Hombres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,0
Hombres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	12,9
Hombres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	28,4
Hombres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	4,6
Hombres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Encontró un empleo	37,9
Hombres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Para realizar otros estudios	18,8
Hombres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	4,7
Hombres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	2,1
Hombres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	3,4
Hombres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	14,6
Hombres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	9,9
Hombres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Encontró un empleo	39,3
Hombres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Preparó / aprobó oposiciones	2,0
Hombres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Para realizar otros estudios	14,5
Hombres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,6
Hombres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	18,2
Hombres	04 - QUÍMICA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	04 - QUÍMICA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	10,2
Hombres	04 - QUÍMICA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	5,3
Hombres	04 - QUÍMICA	Encontró un empleo	40,6
Hombres	04 - QUÍMICA	Preparó / aprobó oposiciones	3,1
Hombres	04 - QUÍMICA	Para realizar otros estudios	29,6
Hombres	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	11,2
Hombres	05 - IMAGEN PERSONAL	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	05 - IMAGEN PERSONAL	Consiguió el nivel de formación / título deseado	32,4
Hombres	05 - IMAGEN PERSONAL	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	6,4
Hombres	05 - IMAGEN PERSONAL	Encontró un empleo	44,2
Hombres	05 - IMAGEN PERSONAL	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	05 - IMAGEN PERSONAL	Para realizar otros estudios	5,9
Hombres	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	11,0
Hombres	Técnico en estética y belleza	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en estética y belleza	Consiguió el nivel de formación / título deseado	31,4
Hombres	Técnico en estética y belleza	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,3
Hombres	Técnico en estética y belleza	Encontró un empleo	33,4
Hombres	Técnico en estética y belleza	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	Técnico en estética y belleza	Para realizar otros estudios	2,8
Hombres	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	22,2
Hombres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Consiguió el nivel de formación / título deseado	32,7
Hombres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	5,5
Hombres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Encontró un empleo	46,8
Hombres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Para realizar otros estudios	6,6
Hombres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	8,4
Hombres	06 - SANIDAD	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	06 - SANIDAD	Consiguió el nivel de formación / título deseado	36,4
Hombres	06 - SANIDAD	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	5,2
Hombres	06 - SANIDAD	Encontró un empleo	35,4
Hombres	06 - SANIDAD	Preparó / aprobó oposiciones	1,9
Hombres	06 - SANIDAD	Para realizar otros estudios	11,1
Hombres	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,8
Hombres	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,4
Hombres	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,2
Hombres	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	6,7
Hombres	Técnico en emergencias sanitarias	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en emergencias sanitarias	Consiguió el nivel de formación / título deseado	54,4
Hombres	Técnico en emergencias sanitarias	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	4,7
Hombres	Técnico en emergencias sanitarias	Encontró un empleo	28,5
Hombres	Técnico en emergencias sanitarias	Preparó / aprobó oposiciones	1,5
Hombres	Técnico en emergencias sanitarias	Para realizar otros estudios	6,8
Hombres	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,5
Hombres	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	0,7
Hombres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Consiguió el nivel de formación / título deseado	18,2
Hombres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	8,5
Hombres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Encontró un empleo	38,3
Hombres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Preparó / aprobó oposiciones	3,4
Hombres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Para realizar otros estudios	15,6
Hombres	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	15,9
Hombres	Cuidados auxiliares de enfermería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Cuidados auxiliares de enfermería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	18,1
Hombres	Cuidados auxiliares de enfermería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	5,0
Hombres	Cuidados auxiliares de enfermería	Encontró un empleo	43,5
Hombres	Cuidados auxiliares de enfermería	Preparó / aprobó oposiciones	1,8
Hombres	Cuidados auxiliares de enfermería	Para realizar otros estudios	15,4
Hombres	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	3,7
Hombres	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,5
Hombres	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	12,0
Hombres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	11,0
Hombres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	6,6
Hombres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Encontró un empleo	51,2
Hombres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Para realizar otros estudios	6,3
Hombres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,5
Hombres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	7,0
Hombres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	14,4
Hombres	Técnico en mecanizado	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en mecanizado	Consiguió el nivel de formación / título deseado	10,1
Hombres	Técnico en mecanizado	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	9,9
Hombres	Técnico en mecanizado	Encontró un empleo	49,3
Hombres	Técnico en mecanizado	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	Técnico en mecanizado	Para realizar otros estudios	7,5
Hombres	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	13,9
Hombres	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	9,3
Hombres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	11,9
Hombres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	3,3
Hombres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Encontró un empleo	53,1
Hombres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Para realizar otros estudios	4,9
Hombres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	7,1
Hombres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	19,7
Hombres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	16,5
Hombres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	11,5
Hombres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Encontró un empleo	40,8
Hombres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Para realizar otros estudios	20,4
Hombres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,3
Hombres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,8
Hombres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	9,7
Hombres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Consiguió el nivel de formación / título deseado	11,9
Hombres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,7
Hombres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Encontró un empleo	37,0
Hombres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Para realizar otros estudios	26,6
Hombres	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,6
Hombres	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,4
Hombres	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	11,8
Hombres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Consiguió el nivel de formación / título deseado	21,9
Hombres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	12,3
Hombres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Encontró un empleo	45,3
Hombres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Para realizar otros estudios	13,1
Hombres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,4
Hombres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	14,0
Hombres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	16,9
Hombres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Encontró un empleo	43,2
Hombres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Preparó / aprobó oposiciones	3,6
Hombres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Para realizar otros estudios	6,1
Hombres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,8
Hombres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,3
Hombres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	15,0
Hombres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Consiguió el nivel de formación / título deseado	16,7
Hombres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	17,6
Hombres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Encontró un empleo	39,7
Hombres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Preparó / aprobó oposiciones	0,9
Hombres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Para realizar otros estudios	6,9
Hombres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,2
Hombres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,4
Hombres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	16,6
Hombres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Consiguió el nivel de formación / título deseado	8,0
Hombres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	13,6
Hombres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Encontró un empleo	56,8
Hombres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Preparó / aprobó oposiciones	6,4
Hombres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Para realizar otros estudios	5,0
Hombres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	10,3
Hombres	Equipos electrónicos de consumo	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Equipos electrónicos de consumo	Consiguió el nivel de formación / título deseado	9,8
Hombres	Equipos electrónicos de consumo	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	18,7
Hombres	Equipos electrónicos de consumo	Encontró un empleo	39,6
Hombres	Equipos electrónicos de consumo	Preparó / aprobó oposiciones	13,8
Hombres	Equipos electrónicos de consumo	Para realizar otros estudios	3,6
Hombres	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,5
Hombres	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	14,0
Hombres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	20,0
Hombres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	7,0
Hombres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Encontró un empleo	46,0
Hombres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Para realizar otros estudios	7,3
Hombres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,7
Hombres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,4
Hombres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	2,3
Hombres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	16,2
Hombres	Técnico en carrocería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en carrocería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	11,7
Hombres	Técnico en carrocería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	8,6
Hombres	Técnico en carrocería	Encontró un empleo	44,3
Hombres	Técnico en carrocería	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	Técnico en carrocería	Para realizar otros estudios	8,1
Hombres	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,4
Hombres	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,2
Hombres	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	4,2
Hombres	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	21,5
Hombres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Consiguió el nivel de formación / título deseado	24,6
Hombres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	6,1
Hombres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Encontró un empleo	46,9
Hombres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Preparó / aprobó oposiciones	0,1
Hombres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Para realizar otros estudios	6,9
Hombres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,3
Hombres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,5
Hombres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	1,3
Hombres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	13,3
Hombres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	8,0
Hombres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	5,7
Hombres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Encontró un empleo	37,3
Hombres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Preparó / aprobó oposiciones	6,8
Hombres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Para realizar otros estudios	13,6
Hombres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	3,4
Hombres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	25,1
Hombres	18 - ARTES GRÁFICAS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	18 - ARTES GRÁFICAS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	9,2
Hombres	18 - ARTES GRÁFICAS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	13,0
Hombres	18 - ARTES GRÁFICAS	Encontró un empleo	31,2
Hombres	18 - ARTES GRÁFICAS	Preparó / aprobó oposiciones	2,8
Hombres	18 - ARTES GRÁFICAS	Para realizar otros estudios	23,0
Hombres	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,5
Hombres	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	3,7
Hombres	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	15,5
Hombres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	9,0
Hombres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	19,0
Hombres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Encontró un empleo	28,0
Hombres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Para realizar otros estudios	18,5
Hombres	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	2,9
Hombres	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	22,7
Hombres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Consiguió el nivel de formación / título deseado	7,1
Hombres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	14,2
Hombres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Encontró un empleo	31,2
Hombres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Preparó / aprobó oposiciones	1,5
Hombres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Para realizar otros estudios	32,4
Hombres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,9
Hombres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	4,2
Hombres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,1
Hombres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,5
Hombres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Consiguió el nivel de formación / título deseado	13,2
Hombres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	12,0
Hombres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Encontró un empleo	34,9
Hombres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Preparó / aprobó oposiciones	2,1
Hombres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Para realizar otros estudios	15,9
Hombres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	21,9
Hombres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Consiguió el nivel de formación / título deseado	1,5
Hombres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	7,2
Hombres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Encontró un empleo	38,9
Hombres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Preparó / aprobó oposiciones	4,5
Hombres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Para realizar otros estudios	21,7
Hombres	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	6,9
Hombres	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	19,3
Hombres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Consiguió el nivel de formación / título deseado	26,0
Hombres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	6,2
Hombres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Encontró un empleo	45,1
Hombres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Para realizar otros estudios	4,7
Hombres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Hombres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	17,9
Hombres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	20,2
Hombres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	1,5
Hombres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Encontró un empleo	55,8
Hombres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Para realizar otros estudios	4,3
Hombres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	9,8
Hombres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,6
Hombres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,7
Hombres	Técnico en cocina y gastronomía	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en cocina y gastronomía	Consiguió el nivel de formación / título deseado	19,3
Hombres	Técnico en cocina y gastronomía	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	0,3
Hombres	Técnico en cocina y gastronomía	Encontró un empleo	57,6
Hombres	Técnico en cocina y gastronomía	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	Técnico en cocina y gastronomía	Para realizar otros estudios	1,7
Hombres	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	11,8
Hombres	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Hombres	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	9,2
Hombres	Técnico en servicios de restauración	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	Técnico en servicios de restauración	Consiguió el nivel de formación / título deseado	22,9
Hombres	Técnico en servicios de restauración	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	5,3
Hombres	Técnico en servicios de restauración	Encontró un empleo	50,4
Hombres	Técnico en servicios de restauración	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	Técnico en servicios de restauración	Para realizar otros estudios	11,9
Hombres	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,8
Hombres	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	2,5
Hombres	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	3,3
Hombres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	11,7
Hombres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	1,3
Hombres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Encontró un empleo	39,9
Hombres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Preparó / aprobó oposiciones	6,1
Hombres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Para realizar otros estudios	27,5
Hombres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	5,4
Hombres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,3
Hombres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,6
Hombres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Hombres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Consiguió el nivel de formación / título deseado	21,3
Hombres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,4
Hombres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Encontró un empleo	40,9
Hombres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Hombres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Para realizar otros estudios	3,1
Hombres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	9,1
Hombres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	6,6
Hombres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Hombres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	8,5
Mujeres	Total	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Total	Consiguió el nivel de formación / título deseado	21,8
Mujeres	Total	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	16,1
Mujeres	Total	Encontró un empleo	32,7
Mujeres	Total	Preparó / aprobó oposiciones	2,0
Mujeres	Total	Para realizar otros estudios	14,1
Mujeres	Total	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,5
Mujeres	Total	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,7
Mujeres	Total	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,7
Mujeres	Total	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	10,4
Mujeres	01 - AGRARIA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	01 - AGRARIA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	20,4
Mujeres	01 - AGRARIA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	16,4
Mujeres	01 - AGRARIA	Encontró un empleo	34,2
Mujeres	01 - AGRARIA	Preparó / aprobó oposiciones	0,9
Mujeres	01 - AGRARIA	Para realizar otros estudios	7,4
Mujeres	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,6
Mujeres	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	2,2
Mujeres	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	01 - AGRARIA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	14,9
Mujeres	Técnico en jardinería y floristería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en jardinería y floristería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	21,3
Mujeres	Técnico en jardinería y floristería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	15,7
Mujeres	Técnico en jardinería y floristería	Encontró un empleo	41,8
Mujeres	Técnico en jardinería y floristería	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en jardinería y floristería	Para realizar otros estudios	0,0
Mujeres	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en jardinería y floristería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	21,2
Mujeres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Consiguió el nivel de formación / título deseado	25,0
Mujeres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	19,9
Mujeres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Encontró un empleo	20,3
Mujeres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Preparó / aprobó oposiciones	4,6
Mujeres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	Para realizar otros estudios	12,0
Mujeres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	8,6
Mujeres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en aprovechamiento y conservación del medio natural	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	9,6
Mujeres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Consiguió el nivel de formación / título deseado	16,7
Mujeres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	15,4
Mujeres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Encontró un empleo	32,4
Mujeres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	Para realizar otros estudios	14,2
Mujeres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	5,2
Mujeres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	6,2
Mujeres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en producción agroecológica y Técnico en producción agropecuaria	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	9,7
Mujeres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	27,0
Mujeres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,0
Mujeres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Encontró un empleo	22,5
Mujeres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	Para realizar otros estudios	27,8
Mujeres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	02 - MARÍTIMO-PESQUERA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	12,8
Mujeres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	33,0
Mujeres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	13,6
Mujeres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Encontró un empleo	36,1
Mujeres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	Para realizar otros estudios	10,0
Mujeres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	03 - INDUSTRIAS ALIMENTARIAS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,3
Mujeres	04 - QUÍMICA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	04 - QUÍMICA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	25,6
Mujeres	04 - QUÍMICA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	19,9
Mujeres	04 - QUÍMICA	Encontró un empleo	24,1
Mujeres	04 - QUÍMICA	Preparó / aprobó oposiciones	2,7
Mujeres	04 - QUÍMICA	Para realizar otros estudios	22,6
Mujeres	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	3,1
Mujeres	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	04 - QUÍMICA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	1,9
Mujeres	05 - IMAGEN PERSONAL	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	05 - IMAGEN PERSONAL	Consiguió el nivel de formación / título deseado	22,6
Mujeres	05 - IMAGEN PERSONAL	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	9,0
Mujeres	05 - IMAGEN PERSONAL	Encontró un empleo	32,0
Mujeres	05 - IMAGEN PERSONAL	Preparó / aprobó oposiciones	0,6
Mujeres	05 - IMAGEN PERSONAL	Para realizar otros estudios	12,9
Mujeres	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,7
Mujeres	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	5,2
Mujeres	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,4
Mujeres	05 - IMAGEN PERSONAL	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	16,6
Mujeres	Técnico en estética y belleza	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en estética y belleza	Consiguió el nivel de formación / título deseado	29,9
Mujeres	Técnico en estética y belleza	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,1
Mujeres	Técnico en estética y belleza	Encontró un empleo	26,2
Mujeres	Técnico en estética y belleza	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en estética y belleza	Para realizar otros estudios	9,2
Mujeres	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,2
Mujeres	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	3,9
Mujeres	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,6
Mujeres	Técnico en estética y belleza	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	20,0
Mujeres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Consiguió el nivel de formación / título deseado	14,9
Mujeres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	7,8
Mujeres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Encontró un empleo	38,2
Mujeres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Preparó / aprobó oposiciones	1,2
Mujeres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	Para realizar otros estudios	16,8
Mujeres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,3
Mujeres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	6,6
Mujeres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,2
Mujeres	Técnico en peluquería y cosmética capilar y Técnico en Caracterización	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	13,0
Mujeres	06 - SANIDAD	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	06 - SANIDAD	Consiguió el nivel de formación / título deseado	27,8
Mujeres	06 - SANIDAD	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	17,0
Mujeres	06 - SANIDAD	Encontró un empleo	34,1
Mujeres	06 - SANIDAD	Preparó / aprobó oposiciones	2,6
Mujeres	06 - SANIDAD	Para realizar otros estudios	8,6
Mujeres	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,5
Mujeres	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,8
Mujeres	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	1,1
Mujeres	06 - SANIDAD	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,7
Mujeres	Técnico en emergencias sanitarias	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en emergencias sanitarias	Consiguió el nivel de formación / título deseado	34,8
Mujeres	Técnico en emergencias sanitarias	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	5,3
Mujeres	Técnico en emergencias sanitarias	Encontró un empleo	29,9
Mujeres	Técnico en emergencias sanitarias	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en emergencias sanitarias	Para realizar otros estudios	15,5
Mujeres	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	6,8
Mujeres	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en emergencias sanitarias	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,9
Mujeres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Consiguió el nivel de formación / título deseado	25,5
Mujeres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	18,5
Mujeres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Encontró un empleo	38,2
Mujeres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en farmacia y parafarmacia	Para realizar otros estudios	4,7
Mujeres	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,1
Mujeres	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	2,7
Mujeres	Técnico en farmacia y parafarmacia	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	10,3
Mujeres	Cuidados auxiliares de enfermería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Cuidados auxiliares de enfermería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	28,0
Mujeres	Cuidados auxiliares de enfermería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	17,3
Mujeres	Cuidados auxiliares de enfermería	Encontró un empleo	33,2
Mujeres	Cuidados auxiliares de enfermería	Preparó / aprobó oposiciones	3,4
Mujeres	Cuidados auxiliares de enfermería	Para realizar otros estudios	9,1
Mujeres	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,7
Mujeres	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,6
Mujeres	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,7
Mujeres	Cuidados auxiliares de enfermería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	7,0
Mujeres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	15,5
Mujeres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	30,3
Mujeres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Encontró un empleo	36,8
Mujeres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Preparó / aprobó oposiciones	4,6
Mujeres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	Para realizar otros estudios	7,4
Mujeres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	08 - FABRICACIÓN MECÁNICA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	5,5
Mujeres	Técnico en mecanizado	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en mecanizado	Consiguió el nivel de formación / título deseado	17,0
Mujeres	Técnico en mecanizado	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	28,1
Mujeres	Técnico en mecanizado	Encontró un empleo	46,4
Mujeres	Técnico en mecanizado	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en mecanizado	Para realizar otros estudios	8,6
Mujeres	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en mecanizado	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	0,0
Mujeres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	14,1
Mujeres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	32,5
Mujeres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Encontró un empleo	27,5
Mujeres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Preparó / aprobó oposiciones	9,0
Mujeres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	Para realizar otros estudios	6,2
Mujeres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en soldadura y calderería, Técnico en conformado por moldeo de metales y polímeros Y Técnico en Joyería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	10,8
Mujeres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	31,0
Mujeres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	0,0
Mujeres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Encontró un empleo	58,5
Mujeres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	Para realizar otros estudios	0,0
Mujeres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	09 - INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	10,5
Mujeres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Consiguió el nivel de formación / título deseado	9,9
Mujeres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	0,0
Mujeres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Encontró un empleo	76,5
Mujeres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en mantenimiento electromecánico	Para realizar otros estudios	0,0
Mujeres	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en mantenimiento electromecánico	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	13,7
Mujeres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Consiguió el nivel de formación / título deseado	100,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	0,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Encontró un empleo	0,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	Para realizar otros estudios	0,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de producción de calor, Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización e Instalación y mantenimiento (Sin distribuir)	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	0,0
Mujeres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Consiguió el nivel de formación / título deseado	6,1
Mujeres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	18,6
Mujeres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Encontró un empleo	25,4
Mujeres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Preparó / aprobó oposiciones	3,7
Mujeres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	Para realizar otros estudios	14,9
Mujeres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	4,3
Mujeres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	1,6
Mujeres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	3,6
Mujeres	10 - ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	21,8
Mujeres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Consiguió el nivel de formación / título deseado	6,6
Mujeres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	22,1
Mujeres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Encontró un empleo	12,7
Mujeres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Preparó / aprobó oposiciones	8,1
Mujeres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	Para realizar otros estudios	15,3
Mujeres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	9,5
Mujeres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	25,7
Mujeres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Consiguió el nivel de formación / título deseado	9,6
Mujeres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	14,6
Mujeres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Encontró un empleo	36,5
Mujeres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	Para realizar otros estudios	16,4
Mujeres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	4,8
Mujeres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	3,3
Mujeres	Técnico en instalaciones de telecomunicaciones	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	14,8
Mujeres	Equipos electrónicos de consumo	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Equipos electrónicos de consumo	Consiguió el nivel de formación / título deseado	0,0
Mujeres	Equipos electrónicos de consumo	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	17,6
Mujeres	Equipos electrónicos de consumo	Encontró un empleo	34,7
Mujeres	Equipos electrónicos de consumo	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Equipos electrónicos de consumo	Para realizar otros estudios	11,7
Mujeres	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	11,6
Mujeres	Equipos electrónicos de consumo	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	24,4
Mujeres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	33,4
Mujeres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	8,8
Mujeres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Encontró un empleo	39,1
Mujeres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	Para realizar otros estudios	7,2
Mujeres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	12 - TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	11,6
Mujeres	Técnico en carrocería	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en carrocería	Consiguió el nivel de formación / título deseado	46,7
Mujeres	Técnico en carrocería	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	19,7
Mujeres	Técnico en carrocería	Encontró un empleo	13,9
Mujeres	Técnico en carrocería	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en carrocería	Para realizar otros estudios	0,0
Mujeres	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en carrocería	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	19,7
Mujeres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Consiguió el nivel de formación / título deseado	29,1
Mujeres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	5,4
Mujeres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Encontró un empleo	47,0
Mujeres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	Para realizar otros estudios	9,5
Mujeres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en electromecánica de vehículos automóviles, Técnico en electromecánica de maquinaria y Mantenimiento de material rodante ferroviario	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	9,0
Mujeres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	21,5
Mujeres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	12,3
Mujeres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Encontró un empleo	36,1
Mujeres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	Para realizar otros estudios	18,1
Mujeres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	16 - MADERA, MUEBLE Y CORCHO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	12,1
Mujeres	18 - ARTES GRÁFICAS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	18 - ARTES GRÁFICAS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	4,6
Mujeres	18 - ARTES GRÁFICAS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	18,8
Mujeres	18 - ARTES GRÁFICAS	Encontró un empleo	27,3
Mujeres	18 - ARTES GRÁFICAS	Preparó / aprobó oposiciones	3,6
Mujeres	18 - ARTES GRÁFICAS	Para realizar otros estudios	27,2
Mujeres	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,9
Mujeres	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	2,5
Mujeres	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	18 - ARTES GRÁFICAS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	14,1
Mujeres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	11,6
Mujeres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	15,6
Mujeres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Encontró un empleo	30,8
Mujeres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	19 - IMAGEN Y SONIDO	Para realizar otros estudios	21,4
Mujeres	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	19 - IMAGEN Y SONIDO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	20,6
Mujeres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Consiguió el nivel de formación / título deseado	23,3
Mujeres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,1
Mujeres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Encontró un empleo	26,6
Mujeres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	Para realizar otros estudios	25,2
Mujeres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	4,9
Mujeres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	1,7
Mujeres	20 - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	8,2
Mujeres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Consiguió el nivel de formación / título deseado	12,4
Mujeres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	19,7
Mujeres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Encontró un empleo	30,3
Mujeres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Preparó / aprobó oposiciones	2,4
Mujeres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	Para realizar otros estudios	19,1
Mujeres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,3
Mujeres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	2,5
Mujeres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,2
Mujeres	21 - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	13,2
Mujeres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Consiguió el nivel de formación / título deseado	5,5
Mujeres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	12,1
Mujeres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Encontró un empleo	43,0
Mujeres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	22 - COMERCIO Y MARKETING	Para realizar otros estudios	23,8
Mujeres	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	2,8
Mujeres	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	2,4
Mujeres	22 - COMERCIO Y MARKETING	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	10,3
Mujeres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Consiguió el nivel de formación / título deseado	21,5
Mujeres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	18,3
Mujeres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Encontró un empleo	25,7
Mujeres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Preparó / aprobó oposiciones	3,2
Mujeres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	Para realizar otros estudios	25,9
Mujeres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	23 - SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	5,4
Mujeres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Consiguió el nivel de formación / título deseado	21,9
Mujeres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	16,7
Mujeres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Encontró un empleo	38,8
Mujeres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	Para realizar otros estudios	4,5
Mujeres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,3
Mujeres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,5
Mujeres	24 - HOSTELERÍA Y TURISMO	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	16,4
Mujeres	Técnico en cocina y gastronomía	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en cocina y gastronomía	Consiguió el nivel de formación / título deseado	23,8
Mujeres	Técnico en cocina y gastronomía	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	15,2
Mujeres	Técnico en cocina y gastronomía	Encontró un empleo	35,7
Mujeres	Técnico en cocina y gastronomía	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en cocina y gastronomía	Para realizar otros estudios	4,6
Mujeres	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	1,0
Mujeres	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	Técnico en cocina y gastronomía	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	19,6
Mujeres	Técnico en servicios de restauración	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	Técnico en servicios de restauración	Consiguió el nivel de formación / título deseado	16,3
Mujeres	Técnico en servicios de restauración	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	21,3
Mujeres	Técnico en servicios de restauración	Encontró un empleo	47,7
Mujeres	Técnico en servicios de restauración	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	Técnico en servicios de restauración	Para realizar otros estudios	4,0
Mujeres	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	2,0
Mujeres	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	1,9
Mujeres	Técnico en servicios de restauración	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	6,8
Mujeres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Consiguió el nivel de formación / título deseado	17,5
Mujeres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	10,2
Mujeres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Encontró un empleo	33,8
Mujeres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Preparó / aprobó oposiciones	0,0
Mujeres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	Para realizar otros estudios	29,0
Mujeres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	0,0
Mujeres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	25 - ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	9,4
Mujeres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Total abandonaron el sistema educativo en el curso 2014-15	100,0
Mujeres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Consiguió el nivel de formación / título deseado	15,4
Mujeres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Por cambios en la situación personal/ familiar (motivos personales, económicos...)	11,8
Mujeres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Encontró un empleo	29,8
Mujeres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Preparó / aprobó oposiciones	5,7
Mujeres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	Para realizar otros estudios	21,1
Mujeres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque estaba cansado de estudiar	2,7
Mujeres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque no le gustaban los estudios que estaba realizando	0,0
Mujeres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque eran difíciles u obtuvo malos resultados	0,0
Mujeres	14 - EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 15 - VIDRIO Y CERÁMICA 17 - TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL	No quería seguir estudiando porque quería buscar trabajo	13,4