Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;100
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;27,1
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;32
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;21,9
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;19
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;36,6
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;28,5
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;20
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;14,9
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;9,4
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;15,3
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;27,1
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;48,3
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;9,9
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;23,3
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;33,7
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;33,1
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;25,5
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;33,1
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;22,7
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;18,8
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;38,9
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;40,8
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;13,5
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;6,8
Hombres;Total desempleados;100
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;26
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;33,8
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;20,9
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;19,4
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;37,9
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;32,3
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;16,9
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;12,9
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;10,3
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;15,5
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;28,2
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;46
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;10,3
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;23,4
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;31,7
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;34,6
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;28
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;33,1
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;22,7
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;16,1
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;40,4
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;38,5
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;14,3
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;6,8
Mujeres;Total desempleados;100
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;27,8
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;30,9
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;22,5
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;18,8
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;35,9
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;26,4
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;21,8
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;16
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;8,9
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;15,1
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;26,4
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;49,6
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;9,6
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;23,2
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;34,9
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;32,2
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;23,9
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;33
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;22,8
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;20,3
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;38
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;42,2
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;13,1
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;6,8