Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;13.876
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;1.898
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;3.650
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;3.505
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;3.654
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;1.168
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;2.241
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;3.624
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;3.655
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;3.085
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;1.271
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;2.480
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;4.088
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;3.374
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2.576
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;1.359
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;3.808
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;3.205
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;3.364
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;2.405
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;1.093
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1.333
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;2.219
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;3.228
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;6.041
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;1.056
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1.348
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;2.571
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;4.431
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;4.242
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;1.283
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1.937
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;3.385
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;3.732
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;3.766
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;1.055
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;3.337
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;5.162
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;2.292
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1.780
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;1.305
Hombres;Total desempleados;6.089
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;803
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;2.018
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;1.261
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;1.685
Hombres;Falta de formación académica: No consta;321
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1.039
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;1.585
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;1.715
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1.405
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;344
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;973
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;2.162
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1.388
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1.165
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;400
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;1.578
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1.699
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;1.551
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;882
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;378
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;580
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;1.249
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1.265
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;2.685
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;310
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;567
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;1.147
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;1.954
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;2.033
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;387
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1.240
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;1.834
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;1.243
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1.422
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;350
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;1.886
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;2.128
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;975
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;724
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;376
Mujeres;Total desempleados;7.787
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;1.096
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;1.632
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;2.245
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;1.968
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;847
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1.201
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;2.039
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;1.940
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1.680
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;927
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1.507
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;1.926
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1.985
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1.411
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;959
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;2.230
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1.507
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;1.813
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1.523
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;715
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;752
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;970
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1.962
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;3.356
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;746
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;781
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;1.424
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;2.477
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;2.209
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;896
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;697
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;1.552
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;2.489
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2.344
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;705
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;1.450
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;3.034
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1.317
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1.057
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;929