Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;2.419
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;271
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;615
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;456
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;838
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;238
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;319
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;631
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;717
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;485
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;267
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;346
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;554
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;927
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;328
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;263
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;561
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;647
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;398
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;572
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;241
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;46
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;234
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;418
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;1.568
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;153
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;317
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;497
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;627
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;679
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;299
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;270
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;775
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;565
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;615
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;193
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;469
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;994
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;387
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;340
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;228
Hombres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;1.176
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;130
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;326
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;233
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;401
Hombres;Falta de formación académica: No consta;86
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;127
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;253
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;318
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;381
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;97
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;125
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;292
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;486
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;211
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;61
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;416
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;331
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;57
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;260
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;112
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;41
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;128
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;226
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;741
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;39
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;149
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;189
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;424
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;313
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;100
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;223
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;484
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;173
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;234
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;62
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;389
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;406
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;90
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;201
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;89
Mujeres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;1.243
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;141
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;290
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;223
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;437
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;152
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;193
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;377
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;399
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;104
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;170
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;221
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;262
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;440
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;117
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;202
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;146
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;316
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;341
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;312
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;129
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;5
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;106
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;192
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;827
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;113
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;167
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;308
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;203
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;366
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;199
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;48
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;291
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;392
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;381
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;131
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;80
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;588
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;297
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;139
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;139