Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;13.056
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;2.698
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;4.131
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;3.226
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;2.338
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;664
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;2.889
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;4.324
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;3.047
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;2.109
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;687
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;2.851
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;4.835
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;2.559
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2.089
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;722
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;4.035
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;3.122
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;3.121
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;2.035
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;742
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1.366
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;2.083
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;2.738
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;6.287
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;582
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1.385
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;3.099
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;3.733
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;4.162
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;677
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;2.097
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;3.927
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;3.476
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2.921
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;635
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;4.460
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;4.733
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1.921
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1.120
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;822
Hombres;Total desempleados;5.534
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;1.090
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;1.762
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;1.290
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;995
Hombres;Falta de formación académica: No consta;398
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1.072
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;1.799
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;1.383
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;888
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;392
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1.016
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;1.910
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1.123
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1.086
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;399
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;1.563
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1.700
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;1.009
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;835
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;427
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;484
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;943
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1.120
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;2.631
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;356
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;425
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;1.210
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;1.767
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;1.728
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;404
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1.033
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;1.641
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;1.497
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;991
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;372
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;2.153
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;1.943
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;702
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;329
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;406
Mujeres;Total desempleados;7.522
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;1.608
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;2.369
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;1.936
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;1.343
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;266
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1.817
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;2.525
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;1.664
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1.221
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;295
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1.834
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;2.926
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1.436
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1.003
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;323
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;2.473
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1.422
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;2.112
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1.200
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;315
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;881
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;1.141
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1.618
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;3.656
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;225
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;960
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;1.890
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;1.966
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;2.433
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;273
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1.063
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;2.286
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;1.979
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1.930
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;264
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;2.307
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;2.790
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1.219
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;790
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;415