Edad;Sexo;Acceso a información;Total
Total;Ambos sexos;Total personas;100,0
Total;Ambos sexos;Han buscado información;31,1
Total;Ambos sexos;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;16,8
Total;Ambos sexos;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;5,0
Total;Ambos sexos;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;6,7
Total;Ambos sexos;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;49,8
Total;Ambos sexos;Ha recibido información: Negativa /No sabe;30,3
Total;Hombres;Total personas;100,0
Total;Hombres;Han buscado información;27,9
Total;Hombres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;15,2
Total;Hombres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;4,9
Total;Hombres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;6,4
Total;Hombres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;51,6
Total;Hombres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;30,2
Total;Mujeres;Total personas;100,0
Total;Mujeres;Han buscado información;34,4
Total;Mujeres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;18,5
Total;Mujeres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;5,1
Total;Mujeres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;7,0
Total;Mujeres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;48,1
Total;Mujeres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;30,4
De 18 a 24 años;Ambos sexos;Total personas;100,0
De 18 a 24 años;Ambos sexos;Han buscado información;49,1
De 18 a 24 años;Ambos sexos;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;27,5
De 18 a 24 años;Ambos sexos;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;9,9
De 18 a 24 años;Ambos sexos;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;13,5
De 18 a 24 años;Ambos sexos;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;50,0
De 18 a 24 años;Ambos sexos;Ha recibido información: Negativa /No sabe;17,2
De 18 a 24 años;Hombres;Total personas;100,0
De 18 a 24 años;Hombres;Han buscado información;45,8
De 18 a 24 años;Hombres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;25,6
De 18 a 24 años;Hombres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;9,6
De 18 a 24 años;Hombres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;12,3
De 18 a 24 años;Hombres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;52,2
De 18 a 24 años;Hombres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;16,9
De 18 a 24 años;Mujeres;Total personas;100,0
De 18 a 24 años;Mujeres;Han buscado información;52,5
De 18 a 24 años;Mujeres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;29,6
De 18 a 24 años;Mujeres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;10,1
De 18 a 24 años;Mujeres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;14,8
De 18 a 24 años;Mujeres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;47,7
De 18 a 24 años;Mujeres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;17,4
De 25 a 34 años;Ambos sexos;Total personas;100,0
De 25 a 34 años;Ambos sexos;Han buscado información;41,5
De 25 a 34 años;Ambos sexos;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;19,9
De 25 a 34 años;Ambos sexos;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;6,6
De 25 a 34 años;Ambos sexos;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;8,7
De 25 a 34 años;Ambos sexos;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;50,1
De 25 a 34 años;Ambos sexos;Ha recibido información: Negativa /No sabe;25,8
De 25 a 34 años;Hombres;Total personas;100,0
De 25 a 34 años;Hombres;Han buscado información;37,0
De 25 a 34 años;Hombres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;17,0
De 25 a 34 años;Hombres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;6,7
De 25 a 34 años;Hombres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;8,3
De 25 a 34 años;Hombres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;53,7
De 25 a 34 años;Hombres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;24,8
De 25 a 34 años;Mujeres;Total personas;100,0
De 25 a 34 años;Mujeres;Han buscado información;46,1
De 25 a 34 años;Mujeres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;22,8
De 25 a 34 años;Mujeres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;6,5
De 25 a 34 años;Mujeres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;9,1
De 25 a 34 años;Mujeres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;46,4
De 25 a 34 años;Mujeres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;26,8
De 35 a 44 años;Ambos sexos;Total personas;100,0
De 35 a 44 años;Ambos sexos;Han buscado información;36,3
De 35 a 44 años;Ambos sexos;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;18,9
De 35 a 44 años;Ambos sexos;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;5,2
De 35 a 44 años;Ambos sexos;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;6,4
De 35 a 44 años;Ambos sexos;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;49,7
De 35 a 44 años;Ambos sexos;Ha recibido información: Negativa /No sabe;28,6
De 35 a 44 años;Hombres;Total personas;100,0
De 35 a 44 años;Hombres;Han buscado información;30,6
De 35 a 44 años;Hombres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;16,4
De 35 a 44 años;Hombres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;4,5
De 35 a 44 años;Hombres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;5,9
De 35 a 44 años;Hombres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;52,6
De 35 a 44 años;Hombres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;28,6
De 35 a 44 años;Mujeres;Total personas;100,0
De 35 a 44 años;Mujeres;Han buscado información;41,8
De 35 a 44 años;Mujeres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;21,4
De 35 a 44 años;Mujeres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;5,8
De 35 a 44 años;Mujeres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;7,0
De 35 a 44 años;Mujeres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;46,8
De 35 a 44 años;Mujeres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;28,7
De 45 a 54 años;Ambos sexos;Total personas;100,0
De 45 a 54 años;Ambos sexos;Han buscado información;28,9
De 45 a 54 años;Ambos sexos;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;16,5
De 45 a 54 años;Ambos sexos;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;4,5
De 45 a 54 años;Ambos sexos;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;6,6
De 45 a 54 años;Ambos sexos;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;48,4
De 45 a 54 años;Ambos sexos;Ha recibido información: Negativa /No sabe;31,8
De 45 a 54 años;Hombres;Total personas;100,0
De 45 a 54 años;Hombres;Han buscado información;25,5
De 45 a 54 años;Hombres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;14,7
De 45 a 54 años;Hombres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;4,3
De 45 a 54 años;Hombres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;6,1
De 45 a 54 años;Hombres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;49,4
De 45 a 54 años;Hombres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;32,5
De 45 a 54 años;Mujeres;Total personas;100,0
De 45 a 54 años;Mujeres;Han buscado información;32,3
De 45 a 54 años;Mujeres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;18,3
De 45 a 54 años;Mujeres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;4,8
De 45 a 54 años;Mujeres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;7,0
De 45 a 54 años;Mujeres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;47,4
De 45 a 54 años;Mujeres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;31,2
De 55 a 69 años;Ambos sexos;Total personas;100,0
De 55 a 69 años;Ambos sexos;Han buscado información;16,8
De 55 a 69 años;Ambos sexos;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;9,9
De 55 a 69 años;Ambos sexos;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;2,6
De 55 a 69 años;Ambos sexos;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;3,3
De 55 a 69 años;Ambos sexos;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;50,9
De 55 a 69 años;Ambos sexos;Ha recibido información: Negativa /No sabe;37,6
De 55 a 69 años;Hombres;Total personas;100,0
De 55 a 69 años;Hombres;Han buscado información;15,3
De 55 a 69 años;Hombres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;9,3
De 55 a 69 años;Hombres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;2,7
De 55 a 69 años;Hombres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;3,5
De 55 a 69 años;Hombres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;51,3
De 55 a 69 años;Hombres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;37,8
De 55 a 69 años;Mujeres;Total personas;100,0
De 55 a 69 años;Mujeres;Han buscado información;18,2
De 55 a 69 años;Mujeres;Han recibido información sobre posibilidades de aprendizaje;10,5
De 55 a 69 años;Mujeres;Han obtenido una evaluación de conocimientos mediante entrevistas, pruebas o test;2,5
De 55 a 69 años;Mujeres;Han recibido información sobre procesos de validación o reconocimiento de conocimientos previos;3,2
De 55 a 69 años;Mujeres;No han recibido ningún tipo de información o ha sido de otro tipo;50,6
De 55 a 69 años;Mujeres;Ha recibido información: Negativa /No sabe;37,4