Personas por situación desde la perspectiva de la Educación-Formación 6 meses después de iniciar el período analizado, según colectivo por Familia Profesional (para los Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior, Finalizados en Planes de Inserción Profesional y Programas de Escuelas Taller y Casas de Oficios).

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  • Colectivo por Familia Profesional

    Values that contain

    Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio Graduados en Ciclos Formativos de Grado Superior Finalizados en cursos del plan F.I.P. Finalizados en programas de Escuelas Taller-Casas de Oficios

    Selected:4

    Total:4
  • Familia Profesional

    Values that contain

    Total Agraria Actividades Físicas y Deportivas Marítimo-Pesquera Administración y Gestión Artes Gráficas Comercio y Marketing Imagen y Sonido Edificación y Obra civil Eléctricidad y Electrónica Fabricación Mecánica Hostelería y Turismo Imagen personal Industrias alimentarias Informática y Comunicaciones Madera, mueble y corcho Instalación y mantenimiento Transporte y mantenimiento de vehículos Química Sanidad Servicios socioculturales y a la comunidad Textil, confección y piel Vidrio y Cerámica Artesanías Energía y Agua Industrias extractivas Seguridad y Medio ambiente

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    Total:27
  • Situaciones según la Educación-Formación para las CCAA y Familias Profesionales

    Values that contain

    Total Estudia en el Sistema Educativo No estudia en el Sistema Educativo y trabaja 20 o más horas semanales No estudia en el Sistema Educativo y está en otras situaciones

    Selected:1

    Total:4
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  • 	Situaciones según la Educación-Formación para las CCAA y Familias Profesionales
    Colectivo por Familia Profesional Familia Profesional	.	.	.
    	.	.	.
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• Source:Instituto Nacional de Estadística