Metadatos Subindicador 4.6.1.5. Proporción de hombres de 16 a 65 años que ha alcanzado al menos un nivel fijo de competencia funcional en nociones elementales de aritmética

Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

Meta 4.6. De aquí a 2030, asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética

Indicador 4.6.1. Tasa de alfabetización de adultos/jóvenes

Subindicador 4.6.1.5. Proporción de hombres de 16 a 65 años que ha alcanzado al menos un nivel fijo de competencia funcional en nociones elementales de aritmética

• Global

Porcentaje de hombres de 16 a 65 años que ha alcanzado al menos el nivel 2 de la escala definida PIACC de competencia funcional en nociones de aritmética.

\[MPL_{PIAAC, Aritmética}^{hombres}=\frac{MP_{PIAAC, Aritmética}^{hombres}}{P_{PIAAC, Aritmética}^{hombres}}\]Donde: \( MP_{PIAAC, Aritmética}^{hombres}\) es el número de hombres entre 16 y 65 años participantes en el estudio PIAAC que han alcanzado o superado el nivel 2 de la escala de competencia en nociones elementales de aritmética y \( P_{PIAAC, Aritmética}^{hombres}\) es el número de hombres entre 16 y 65 años participantes en el estudio PIAAC.

Porcentaje

Anual sin determinar

Sexo

Nivel 2

Sí

Programa para la Evaluación Internacional de Competencias de la Población Adulta (PIAAC Programme for the International Assessment of Adult Competencies de la OCDE) (Código IOE: 42184)

MEFD junto a MTES a través del SEPE, INE

15/12/2021

UNESCO-UIS