Metadatos Subindicador 4.6.1.4. Proporción de la población de 16 a 65 años que ha alcanzado al menos un nivel fijo de competencia funcional en nociones elementales de aritmética

Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

Meta 4.6. De aquí a 2030, asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética

Indicador 4.6.1. Proporción de la población en un grupo de edad determinado que ha alcanzado por lo menos un nivel fijo de competencia funcional en a) alfabetización y b) nociones elementales de aritmética, desglosada por sexo

Subindicador 4.6.1.4. Proporción de la población de 16 a 65 años que ha alcanzado al menos un nivel fijo de competencia funcional en nociones elementales de aritmética

• Global

Porcentaje de la población de 16 a 65 años que ha alcanzado al menos el nivel 2 de la escala definida PIAAC de competencia funcional en nociones de aritmética.

\[MPL_{PIAAC, Aritmética}=\frac{MP_{PIAAC, Aritmética}}{P_{PIAAC, Aritmética}}\]Donde: \( MP_{PIAAC, Aritmética}\) es el número de adultos entre 16 y 65 años participantes en el estudio PIAAC que han alcanzado o superado el nivel 2 de la escala de competencia en nociones elementales de aritmética y \( P_{PIAAC, Aritmética}\) es el número de adultos entre 16 y 65 años participantes en el estudio PIAAC.

Porcentaje

Anual sin determinar

Nivel 2

Sí

Programa de Evaluación Internacional de Competencias de Adultos (PIAAC Programme for the International Assessment of Adult Competences de la OCDE) (Código IOE: 42184)

MEFD junto a MTES a través del SEPE, INE

15/12/2021

UNESCO-UIS