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Survey on the Labour Insertion of University Graduates
Survey on the Labour Market Insertion of University Graduates 2014
Titulados de másteres universitarios. Cifras relativas

Titulados de másteres universitarios. Cifras relativas Titulados de máster del curso 2013-2014 que no han tenido un trabajo remunerado desde que acabaron el máster. Cifras relativas

Titulados de máster que no han trabajado pero han buscado empleo según las dificultades para encontrar empleo por sexo

Units:porcentaje

Select values to consult
- Sexo
  Values that contain
  
  Selected:3
  
  Total:3
- Dificultades para encontrar empleo
  Values that contain
  
  Selected:25
  
  Total:25

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	Dificultades para encontrar empleo
Sexo	.	.	.
	.	.	.
	.	.	.

Decimals to show:

Notes
- 1) Los titulados en más de una titulación se han contabilizado una vez en cada una de las titulaciones que ha obtenido.

Total: 0seriesy 0cells

Source:Instituto Nacional de Estadística

Total han buscado trabajo desde que se han titulado
Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante
Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante
Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante
Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante
Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante
Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante
Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante
Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante
Falta de experiencia profesional: Nada importante
Falta de experiencia profesional: Poco importante
Falta de experiencia profesional: Bastante importante
Falta de experiencia profesional: Muy importante
Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante
Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante
Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante
Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante
Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante
Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante
Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante
Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante
Falta de conocimientos informáticos: Nada importante
Falta de conocimientos informáticos: Poco importante
Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante
Falta de conocimientos informáticos: Muy importante